ការពិពណ៌នាខ្លី៖
គំរូនេះគឺសមរម្យសម្រាប់ប្រើជាជំនួយការបង្រៀនដែលងាយស្រួលយល់ នៅពេលបង្រៀនវគ្គសិក្សាអនាម័យសរីរវិទ្យានៅក្នុងសាលាមធ្យមសិក្សាធម្មតា ដែលអាចឱ្យសិស្សយល់អំពីការចែកចាយនៃទងសួតនៅក្នុងសួត និងការបែងចែករបស់វាទៅជាទងសួតចុងក្រោយ ក៏ដូចជាទំនាក់ទំនងរបស់វាជាមួយថង់ខ្យល់តូចៗ។
# គំរូកាយវិភាគសាស្ត្រអាល់វីអូឡា – “បង្អួចមីក្រូទស្សន៍” សម្រាប់ការបង្រៀនប្រព័ន្ធផ្លូវដង្ហើម
ចង់ស្រាយអាថ៌កំបាំងនៃថង់ខ្យល់ និងសរីរវិទ្យាផ្លូវដង្ហើមដោយផ្ទាល់ទេ? “គំរូកាយវិភាគសាស្ត្រថង់ខ្យល់” នេះបង្កើតស្ពានដ៏ត្រឹមត្រូវមួយសម្រាប់ការបង្រៀនផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ និងការធ្វើឱ្យវិទ្យាសាស្ត្រជីវសាស្រ្តមានប្រជាប្រិយភាព ដោយនាំអ្នកឆ្លងកាត់ទីតាំងស្នូលនៃការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័ន!
១. ការស្ដារឡើងវិញយ៉ាងច្បាស់លាស់ “ការមើលឃើញ” នៃរចនាសម្ព័ន្ធកាយវិភាគសាស្ត្រ
គំរូនេះបង្ហាញពីរចនាសម្ព័ន្ធដែលពាក់ព័ន្ធនៃ alveoli និង bronchioles ក្នុងសមាមាត្រក្លែងធ្វើខ្ពស់ ** ទាំងស្រុង៖
- ** ប្រព័ន្ធផ្លូវដង្ហើម ** : បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវមែកធាងឋានានុក្រមនៃទងសួតចុងក្រោយ → ទងសួតផ្លូវដង្ហើម → បំពង់ខ្យល់សួត → ថង់ខ្យល់សួត ស្តារ "បណ្តាញដូចដើមឈើ" នៃផ្លូវដង្ហើម និងជួយអ្នកឱ្យយល់អំពីផ្លូវចែកចាយឧស្ម័ន។
- ** ឯកតាថង់ខ្យល់ ** : ពង្រីក និងបង្ហាញពីរូបរាងនៃថង់ខ្យល់ ក៏ដូចជារចនាសម្ព័ន្ធមីក្រូទស្សន៍ដូចជាបណ្តាញសរសៃឈាមតូចៗ និងសរសៃយឺតនៅក្នុងថង់សួត ដោយផ្តល់នូវការពន្យល់ដោយវិចារណញាណអំពី "មូលដ្ឋានរចនាសម្ព័ន្ធនៃការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័ន" - របៀបដែលអុកស៊ីសែនឆ្លងកាត់ជញ្ជាំងថង់ខ្យល់ និងជញ្ជាំងសរសៃឈាមតូចៗចូលទៅក្នុងឈាម និងរបៀបដែលកាបូនឌីអុកស៊ីតត្រូវបានបញ្ចេញក្នុងទិសដៅផ្ទុយ។
- ** ការចែកចាយសរសៃឈាម ** : សម្គាល់ការតភ្ជាប់រវាងសរសៃឈាមសួត សាខានៃសរសៃឈាមវ៉ែនសួត និងសរសៃឈាមតូចៗ ដែលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីប្រតិបត្តិការជាក់លាក់នៃ "ចរន្តឈាមសួត" នៅក្នុងថង់ខ្យល់តូចៗ និងបំបែកតក្កវិជ្ជាសហការនៃប្រព័ន្ធផ្លូវដង្ហើម និងចរន្តឈាម។
ទីពីរ ការប្រើប្រាស់សេណារីយ៉ូច្រើនយ៉ាង ដើម្បីធ្វើឱ្យចំណេះដឹង «ងាយស្រួលទៅដល់»
(1) ការអប់រំផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ៖ ការផ្លាស់ប្តូរពីទ្រឹស្តីទៅការអនុវត្ត
- ** ការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់រៀន ** : គ្រូបង្រៀនអាចផ្សំគំរូដើម្បីពន្យល់ពីចំណេះដឹងដូចជា “តួនាទីរបស់សារធាតុ surfactant alveolar” និង “ការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធ alveolar អំឡុងពេលមានជំងឺសួតរីកធំ” ដោយជំនួសការពិពណ៌នាអរូបីជាមួយនឹងការបង្ហាញ “រូបវន្ត” ដើម្បីធ្វើឱ្យចំណេះដឹងអំពីសរីរវិទ្យាផ្លូវដង្ហើម និងរោគវិទ្យាកាន់តែងាយយល់។
- ** ប្រតិបត្តិការជាក់ស្តែងរបស់និស្សិត **: និស្សិតវេជ្ជសាស្ត្រអាចពង្រឹងការចងចាំរបស់ពួកគេអំពីចំណុចសំខាន់ៗដូចជា "របាំងឈាមឈី" និង "សមាមាត្រខ្យល់ចេញចូលអាល់វេអូឡា-លំហូរឈាម" ដោយការទទួលស្គាល់រចនាសម្ព័ន្ធគំរូ ដោយដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការសិក្សាអំពី "សរីរវិទ្យា" "រោគវិទ្យា" និង "វេជ្ជសាស្ត្រផ្ទៃក្នុង"។
(2) ការធ្វើឱ្យវិទ្យាសាស្ត្រជីវសាស្រ្តមានប្រជាប្រិយភាព៖ ធ្វើឱ្យចំណេះដឹងអំពីការដកដង្ហើម "រស់រវើក"
- ** ការពេញនិយមផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងបរិវេណសាលា ** : នៅក្នុងថ្នាក់ជីវវិទ្យាវិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សា គំរូត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញសំណួរដូចជា "ហេតុអ្វីបានជាការដកដង្ហើមលឿនបន្ទាប់ពីរត់?" (តម្រូវការសម្រាប់ខ្យល់ចេញចូលនៃសួតកើនឡើង) និង "តើការជក់បារីប៉ះពាល់ដល់សួតយ៉ាងដូចម្តេច?" (វាបំផ្លាញសរសៃយឺតនៃសួត) ដែលធ្វើឱ្យគោលការណ៍អរូបីនៃការដកដង្ហើមមានលក្ខណៈវិចារណញាណ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
- ** ការលើកកម្ពស់សុខភាពសាធារណៈ ** : នៅក្នុងការបង្រៀនសុខភាពសហគមន៍ និងសាលតាំងពិព័រណ៍ផ្សព្វផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រមន្ទីរពេទ្យ គំរូត្រូវបានប្រើដើម្បីពន្យល់ពីរោគសាស្ត្រនៃ "ជំងឺស្ទះសួតរ៉ាំរ៉ៃ និងជំងឺរលាកសួត" ដែលជួយសាធារណជនឱ្យយល់អំពីខ្លឹមសារនៃជំងឺ និងបង្កើនការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីការការពារសុខភាព។
(3) ការបណ្តុះបណ្តាលគ្លីនិក៖ ជួយក្នុងការយល់ដឹងអំពីជំងឺផ្លូវដង្ហើម
- ** ការបណ្តុះបណ្តាលគិលានុបដ្ឋាយិកា/អ្នកព្យាបាលដោយការស្តារនីតិសម្បទា ** : ដោយការសង្កេតមើលគំរូ សូមយល់អំពី “របៀបដែលថ្នាំព្យាបាលដោយប្រើថ្នាំបាញ់ចូលទៅក្នុងថង់ខ្យល់” និង “របៀបដែលការព្យាបាលដោយចលនាទ្រូងជំរុញខ្យល់ចេញចូលថង់ខ្យល់” និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពប្រតិបត្តិការថែទាំ និងការស្តារនីតិសម្បទា។
- ** ការអប់រំអ្នកជំងឺ ** : វេជ្ជបណ្ឌិតអាចបង្ហាញដោយមើលឃើញអំពី "ការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធបន្ទាប់ពីរបួសប្រហោងសួត" ដល់អ្នកជំងឺដែលមានជំងឺស្ទះសួតរ៉ាំរ៉ៃ និងជំងឺសរសៃសួត ជួយពន្យល់ពីផែនការព្យាបាល (ដូចជាការបណ្តុះបណ្តាលស្តារនីតិសម្បទាសួត និងគោលដៅថ្នាំ) និងបង្កើនការអនុលោមតាមអ្នកជំងឺ។
បី, ការរចនាដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ប្រើប្រាស់បានយូរ និងប្រាកដនិយម
ផលិតពី **សម្ភារៈ PVC ដែលមិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន** វាមានរចនាសម្ព័ន្ធរឹងមាំ ការបង្កើតពណ៌ខ្ពស់ និងអាចប្រើបានយូរដោយមិនខូចទ្រង់ទ្រាយ។ ការរចនាមូលដ្ឋានធានាថាគំរូអាចត្រូវបានដាក់ឱ្យស្ថិតស្ថេរ ដែលជួយសម្រួលដល់ការសង្កេត និងការពន្យល់ច្រើនមុំ។ មិនថាវាជាការបង្ហាញការបង្រៀនដែលមានប្រេកង់ខ្ពស់ ឬការតាំងបង្ហាញរយៈពេលវែងទេ វាអាចបង្ហាញចំណេះដឹងបានយ៉ាងត្រឹមត្រូវ និងក្លាយជា "ជំនួយការបង្រៀនអចិន្ត្រៃយ៍" សម្រាប់ការរៀនសូត្រសរីរវិទ្យាផ្លូវដង្ហើម។
ចាប់ពីថ្នាក់ទ្រឹស្តីរបស់និស្សិតវេជ្ជសាស្ត្ររហូតដល់ការពេញនិយមនៃវិទ្យាសាស្ត្រសុខភាពសាធារណៈ គំរូកាយវិភាគសាស្ត្រ alveolar នេះ ជាមួយនឹង "ទស្សនៈមីក្រូទស្សន៍" របស់វា ធ្វើឱ្យចំណេះដឹងអំពីការដកដង្ហើមលែងមានភាពមិនច្បាស់លាស់ទៀតហើយ!
ខ្លឹមសារបង្រៀន៖
១. ផ្នែកឆ្លងកាត់នៃទងសួតដែលគ្មានឆ្អឹងខ្ចី;
2. ទំនាក់ទំនងរវាងទងសួតចុងក្រោយ និង alveoli;
៣. រចនាសម្ព័ន្ធនៃបំពង់ខ្យល់ និងថង់ខ្យល់។
៤. បណ្តាញសរសៃឈាមតូចៗដែលមាននៅក្នុងបន្ទប់រវាងអាល់វីអូលី។
ផលិតពី PVC ហើយដាក់លើបាតប្លាស្ទិក។ វិមាត្រ៖ ២៦x១៥x៣៥សង់ទីម៉ែត្រ។
ការវេចខ្ចប់៖ ៨១x៤១x២៩សង់ទីម៉ែត្រ ៤ដុំក្នុងមួយប្រអប់ ៨គីឡូក្រាម
