ឆ្នាំមុនគឺជាឆ្នាំដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ជាមួយនឹងការចេញផ្សាយ ChatGPT កាលពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំមុន ដែលធ្វើអោយបច្ចេកវិទ្យានេះមានការចាប់អារម្មណ៍។
នៅក្នុងការអប់រំ មាត្រដ្ឋាន និងលទ្ធភាពប្រើប្រាស់នៃ chatbots ដែលបង្កើតឡើងដោយ OpenAI បានជំរុញឱ្យមានការជជែកពិភាក្សាគ្នាយ៉ាងក្តៅគគុកអំពីរបៀប និងកម្រិតណាដែល AI ដែលអាចប្រើប្រាស់បាននៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ស្រុកមួយចំនួន រួមទាំងសាលារៀននៅទីក្រុងញូវយ៉ក បានហាមឃាត់ការប្រើប្រាស់របស់វា ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតគាំទ្រវា។
លើសពីនេះ ឧបករណ៍រាវរកបញ្ញាសិប្បនិម្មិតមួយចំនួនត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការ ដើម្បីជួយតំបន់ និងសាកលវិទ្យាល័យនានាក្នុងការលុបបំបាត់ការក្លែងបន្លំសិក្សាដែលបណ្តាលមកពីបច្ចេកវិទ្យា។
របាយការណ៍សន្ទស្សន៍ AI ឆ្នាំ 2023 របស់សាកលវិទ្យាល័យស្ទែនហ្វដ ពិនិត្យមើលយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីនិន្នាការនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ចាប់ពីតួនាទីរបស់វាក្នុងការស្រាវជ្រាវសិក្សា រហូតដល់សេដ្ឋកិច្ច និងការអប់រំ។
របាយការណ៍បានរកឃើញថានៅទូទាំងមុខតំណែងទាំងនេះចំនួននៃការប្រកាសការងារទាក់ទងនឹង AI បានកើនឡើងបន្តិចពី 1.7% នៃការប្រកាសការងារទាំងអស់ក្នុងឆ្នាំ 2021 ដល់ 1.9% ។(មិនរាប់បញ្ចូលកសិកម្ម ព្រៃឈើ ការនេសាទ និងការបរបាញ់។ )
យូរៗទៅ មានសញ្ញាបង្ហាញថានិយោជកអាមេរិកកំពុងស្វែងរកកម្មករកាន់តែច្រើនឡើងដែលមានជំនាញទាក់ទងនឹង AI ដែលអាចជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់ K-12 ។សាលារៀនអាចមានភាពរសើបចំពោះការផ្លាស់ប្តូរការទាមទាររបស់និយោជក នៅពេលដែលពួកគេព្យាយាមរៀបចំសិស្សសម្រាប់ការងារនាពេលអនាគត។
របាយការណ៍កំណត់ការចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រកម្រិតខ្ពស់ជាសូចនាករនៃចំណាប់អារម្មណ៍សក្តានុពលនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិតនៅក្នុងសាលា K-12 ។នៅឆ្នាំ 2022 រដ្ឋចំនួន 27 នឹងតម្រូវឱ្យវិទ្យាល័យទាំងអស់ផ្តល់វគ្គសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។
របាយការណ៍បាននិយាយថាចំនួនមនុស្សសរុបដែលប្រឡង AP វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រទូទាំងប្រទេសបានកើនឡើង 1% ក្នុងឆ្នាំ 2021 ដល់ 181,040 ។ប៉ុន្តែចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2017 មក កំណើនកាន់តែគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ៖ ចំនួននៃការប្រឡងត្រូវបាន "កើនឡើងប្រាំបួនដង" វានិយាយនៅក្នុងរបាយការណ៍។
សិស្សដែលប្រឡងទាំងនេះក៏មានភាពចម្រុះជាងមុនផងដែរ ដោយសមាមាត្រនៃសិស្សស្រីបានកើនឡើងពីជិត 17% ក្នុងឆ្នាំ 2007 ដល់ជិត 31% ក្នុងឆ្នាំ 2021។ ក៏មានការកើនឡើងនៃចំនួនសិស្សដែលមិនមែនជាជនជាតិស្បែកសដែលចូលប្រឡងផងដែរ។
សន្ទស្សន៍បានបង្ហាញថា គិតត្រឹមឆ្នាំ 2021 ប្រទេសចំនួន 11 បានទទួលស្គាល់ជាផ្លូវការ និងអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សា AI កម្រិត K-12។ទាំងនេះរួមមាន ឥណ្ឌា ចិន បែលហ្សិក និងកូរ៉េខាងត្បូង។សហរដ្ឋអាមេរិកមិនស្ថិតក្នុងបញ្ជីនោះទេ។(មិនដូចប្រទេសមួយចំនួន កម្មវិធីសិក្សារបស់សហរដ្ឋអាមេរិកត្រូវបានកំណត់ដោយរដ្ឋនីមួយៗ និងស្រុកសាលាជាជាងនៅថ្នាក់ជាតិ។) តើការដួលរលំនៃ SVB នឹងប៉ះពាល់ដល់ទីផ្សារ K-12 យ៉ាងដូចម្តេច។ការបែកបាក់នៃធនាគារ Silicon Valley មានផលប៉ះពាល់ដល់ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម និងដើមទុនបណ្តាក់ទុន។សិក្ខាសាលាសង្ខេបទីផ្សារ EdWeek ថ្ងៃទី 25 ខែមេសា នឹងពិនិត្យមើលផលប៉ះពាល់រយៈពេលវែងនៃការរំលាយទីភ្នាក់ងារនេះ។
ម្យ៉ាងវិញទៀត ប្រជាជនអាមេរិកនៅតែមានការសង្ស័យបំផុតអំពីអត្ថប្រយោជន៍ដ៏មានសក្តានុពលនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។របាយការណ៍បានរកឃើញថា ជនជាតិអាមេរិកត្រឹមតែ 35% ប៉ុណ្ណោះដែលជឿជាក់លើអត្ថប្រយោជន៍នៃការប្រើប្រាស់ផលិតផល និងសេវាកម្មបញ្ញាសិប្បនិម្មិត លើសពីគុណវិបត្តិ។
យោងតាមរបាយការណ៍បានឱ្យដឹងថាគំរូរៀនម៉ាស៊ីនដំបូងដែលសំខាន់បំផុតត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយដោយអ្នកវិទ្យាសាស្រ្ត។ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2014 ឧស្សាហកម្មនេះបាន "កាន់កាប់" ។
កាលពីឆ្នាំមុន ឧស្សាហកម្មបានចេញផ្សាយគំរូសំខាន់ៗចំនួន 32 ហើយអ្នកសិក្សាបានបញ្ចេញម៉ូដែលចំនួន 3 ។
សន្ទស្សន៍នេះបានបញ្ចប់ថា៖ «ការបង្កើតប្រព័ន្ធបញ្ញាសិប្បនិម្មិតទំនើបត្រូវការទិន្នន័យ និងធនធានដ៏ច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់ដែលអ្នកលេងឧស្សាហកម្មខ្លួនឯងមាន»។
ពេលវេលាបង្ហោះ៖ ថ្ងៃទី២៣ ខែតុលា ឆ្នាំ២០២៣